懷揣滿腔熱忱，跨越千山萬水，2022年8月20日，周月開啟了她的貴州支教征程。這位來自必贏76net線路2022級應(yīng)用心理專業(yè)的碩士研究生，是心理健康協(xié)會優(yōu)秀志愿者，校心理健康周優(yōu)秀志愿者，也是殘疾人之家優(yōu)秀帶隊者。長期以來，周月堅持將自己的所學投入到實踐中，為懵懂少年指點迷津，對殘障人士傾力相助。這次她以一名心理老師的身份奔赴貴州，更向我們詮釋了什么是“知行合一”。

周月準備前往貴州（右二）

投之以桃，報之以李

周月在很小的時候同樣遇到了一位支教老師，她用特別的授課方式改變了周月對讀書的看法，并時常給予周月正面反饋，在學校的補助、政策的支持下，通過自身孜孜不倦地克服一切困難，讓周月走出了農(nóng)村，看到了更廣闊的天地，改寫了她的人生命運，這讓一直埋藏在周月心里關(guān)于支教的種子開始茁壯成長。回顧過往的經(jīng)歷，周月深感“知識改變命運”并非一句空話，是教育讓她蛻變。但現(xiàn)在還有不少像曾經(jīng)的她一樣的孩子，正在茫然中掙扎，自己已經(jīng)學有所成，怎能不為社會做出更多的貢獻。從鄉(xiāng)村走出，再回到鄉(xiāng)村。這絕不是一時沖動，而是深思熟慮后的堅定選擇。

做好準備，堅定初心

周月為了使自己能夠盡快適應(yīng)當?shù)匚幕h(huán)境，方便后續(xù)支教工作的開展，她在前往貴州前做了大量的準備工作。她了解到支教的地區(qū)屬于貴州黔東南苗族侗族自治州，在那98％的人都屬于苗族，有著不同于自己所熟悉的風土人情和歷史文化，因此她研究了大量關(guān)于苗族的文化和歷史，了解到她所在的支教學校的辦學條件和目前的發(fā)展規(guī)劃，以及當?shù)氐膶W生大部分都是留守兒童，作為即將上任的心理老師，周月對這些做了詳細的記錄，以便在和同學們的相處中能做到因材施教，她曾笑言，在前期準備的過程中，的確是有些擔憂和不安，但到了當?shù)乜吹胶⒆觽儐渭兛蓯鄣哪橗嬕约皩χR的向往，更加堅定了自己的初心。

不懼困難，砥礪前行

周月在支教中是一名初中二年級的心理老師，因地區(qū)的落后，學生們從未接觸過心理方面的教育，加上父母常年不在身旁，學生早戀、抽煙、紋身已是司空見慣，如何從心理上改變學生，如何以更為有趣的方式將知識傳授給學生是周月所遇到的困難，所以周月一天中大部分的時間都在刻苦鉆研著如何備課與上課，始終在思考著該如何讓孩子們在成長道路上逐漸完善自身的人格。

周月的教案

未來一年，無怨無悔

前往貴州偏遠地區(qū)支教，前路必然充滿了未知的風險和無數(shù)艱難困苦。但當周月談到支教時，話語間滿是昂揚的斗志，眼神里盛載著清澈的熱愛。習近平總書記曾說：“同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務(wù)人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向。”將自己的奮斗與社會發(fā)展相結(jié)合，這樣的人生才有價值、這樣的青春也更加動人。對于周月來說，支教帶來了考驗，同時也讓自己在磨礪中得到成長。無論是教學還是生活技能，在短短半個月內(nèi)就有了質(zhì)的進步。而且在融入當?shù)氐倪^程中，周月發(fā)現(xiàn)她的一言一行，都被孩子們記在心里、爭相模仿，使更加深刻意識到自己肩負著怎樣的一種責任和使命。

讀書求學與志愿實踐，早已成為周月生命中不可分割的部分。李大釗曾說“以青春之我，建設(shè)青春之國家”，周月正是以這樣一種信念與姿態(tài)，書寫著屬于她的無悔青春。