這個暑假，我在家讀了兩本書，就是《青少年生理心理特征與教育方法》與《自卑與超越》。在這本書中，我弄懂了心中一直難以解決的問題，的確，書中自有黃金屋！從書中的一句很有道理的話——“嚴出于愛，愛寓于嚴。嚴出于愛，就嚴的有理；愛寓于嚴，才愛而不縱”中，我明白到對待青少年“愛與嚴”需雙管齊下。不但要學會如何去關(guān)愛他們，同時更要學會如何嚴格，認真的對待他們。我們和他們也許年齡相差不大，所以我們可以很好的了解到他們的心理想法與心理感受，進而，我們知道該從哪個角度去關(guān)愛他們，但是我們切不可忘記，不要過分的去愛護他們。該有的認真對待他們的錯誤的行為和想法的態(tài)度和措施是必不可少的。因此，在于青少年的溝通來往中，要記得權(quán)衡愛與嚴。

同時，我更好地掌握到了青少年的心理特征的變化，主要是4個方面的轉(zhuǎn)變：A.不斷增長的物質(zhì)需要與未獨立的經(jīng)濟地位的矛盾；B.自主要求與依附關(guān)系的矛盾；C.性生活的要求和道德，法制的矛盾； D.現(xiàn)實與未來的矛盾。根據(jù)這些變化，使我知道從哪些角度去和青少年溝通，也正因為能大體掌握他們的心理變化，從而知道在一些青少年發(fā)生心理問題時如何對癥下藥。通過結(jié)合自身所經(jīng)歷的屬于青少年的這個時期的心理感受，可以更加真切的和孩子們交談，來往，從而成為他們的好伙伴，分擔他們學習和生活上的煩惱。

并且，書中讓我對青少年理解最透的兩個詞，就是自由和獨立感。他們叛逆也正是因為這樣，所以要盡量給予他們可以自由發(fā)展的空間和屬于他們自己的秘密的私人的空間。所以我們在和他們的溝通中，要把握一個度，要從他們這個年齡階段實際的心理需求出發(fā)，讓他們感受到自己的價值以及受人尊重。所以，在和青少年溝通的時候，應該要更加關(guān)注他們情緒上面的變化，不要盲目把自己的思想強加在他們身上，這樣，才是彼此敞開心扉的關(guān)鍵。同時，我們也要盡量幫他們克服不良的心態(tài)，例如由于不自信帶來的自卑感，應該要讓他們正視自身的重要性，學會自我欣賞，自我鼓勵。通過這樣的溝通方式，能更有利于彼此的交流，同時更有利于青少年的健康成長！